池田 哲之

日本国憲法，教育制度論，教師と法，現代法学，教職実践演習

公法学・教育学

法学修士〈早稲田大学〉
修士（教育学）〈明星大学〉

社会人文学会（理事），東洋文化教育研究所（所長），憲法学会，日本道徳教育学会，茶の湯文化学会，三州茶の湯懇話会（代表）

• 新・旧教育基本法の法的・教育学的研究
• 伝統文化教育・主権者教育に関する研究
• 公教育政策に関する研究

現代立憲主義，伝統日本文化，茶の湯文化

【主要著書】

1. 教育の本質と教師の学び（共著）学文社，pp147-174，2019
2. 人間関係能力育成の研究(共著)，くらすなや書房，pp313-372，2007
3. 学校教育の基礎・基本(共著)，成文堂．pp127-148，2000

【主な論文】

1. 学校茶道と信教の自由（単著）
   社会人文学会，社会と人文第21号，pp111-133，2024
2. 茶の湯条例に関する考察-地方自治体における伝統文化振興策一（単著）
   社会人文学会，社会と人文第20号（記念号），pp1-20，2023
3. 「盆略点前」の意義-現代社会における茶の湯精神の日常化-（単著）
   社会人文学会，社会と人文第19号，pp1-17，2022
4. 家庭教育に活かす「茶席の禅語」（単著）
   社会人文学会，社会と人文第18号，pp45-65，2021
5. 伝統文化教育の課題と展望(Ⅰ)-鹿児島市立中学校における能教育の取組事例より-（共著）
   南日本地域科学研究所書報第37号，pp11-22
6. 「和文化」私論（Ⅰ）-現代日本社会における「和文化」の位相-（単著）
   社会人文学会，社会と人文第17号，pp49-73，2020
7. 伝統日本文化振興試論-公教育の活用を軸として-（単著）
   社会人文学会，社会と人文第16号，pp59-78，2019
8. 改正教育基本法の性格－政策担保法としての立法意図－（単著）
   鹿児島女子短期大学紀要第51号.pp5－13，2017
9. 公教育における「教科」道徳の位相　－「教科」道徳の憲法的限界性－（単著）
   鹿児島女子短期大学紀要第51号.pp13－22，2016
10. 新教育基本法と公教育 －価値教育の定位－(単著)
    憲法学会 憲法研究第45号．pp53-78，2013
11. 戦後教育法制原理の転換－新教育法基本法第2条と義務教育－(単著)
    明星大学戦後教育史研究センター 戦後教育史研究第23号．pp1-19，2009
12. 公立小学校の防犯義務に関する考察－不審者対策を中心として－(単著)
    社会人文学会 社会と人文第3号．pp1-22，2005
13. 教育勅語の廃止過程にみる戦後教育改革の一断面(単著)
    鹿児島女子短期大学紀要第37号．pp41-54，2002

【学会発表】

1. 茶の湯教育と信教の自由（単）
   社会人文学会第22回大会,2024
2. 茶の湯文化再考-現代的論点より-（単）
   社会人文学会研究報告会,2024
3. 茶道と宗教-「茶の湯教」の位相-（単）
   社会人文学会第21回大会，2023
4. 改正文化財保護法と伝統文化-茶の湯の現在・未来-（単）
   社会人文学会第20回大会,2022
5. 茶の湯の日常化に関する研究（ポスター発表）（単）
   社会人文学会第19回大会,2022
6. 道徳教育に活かす茶席の禅語（単）社会人文学会第18回大会,2021
7. 「公共の精神」の位相－高等新学習指導要領の施行をまえに－（単）
   日本道徳教育学会第93回大会発表要旨集,2019
8. 改正公選法と政治教育(単)社会人文学会第13回大会,2015
9. 「教科」道徳の憲法基盤－教科化をめぐる憲法学説－(単)
   日本道徳教育学会第83回大会発表要旨集pp74-75,2014
10. 改正教育基本法制定の社会的背景に関する考察－制定の当不当(Ⅰ)－(単)
    社会人文学会第11回大会,2013
11. 新教育基本法法制下の価値教育－現代公教育の本質と課題－(単)
    憲法学会第108回研究集会,2012